ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Колесницы и империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Хаммурапи превратил Вавилон в могущественную империю |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 - знать и использовать понятие «империя» для объяснения взаимоотношений государств в древности 5.3.2.2 - объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что вы живете в древнем городе Вавилоне около 3800 лет назад. Вы идете по улице и видите большой каменный столб, на котором высечены странные знаки. Люди вокруг говорят, что это новые законы царя Хаммурапи. Один человек рассказывает: 'Вчера моего соседа оштрафовали за кражу овцы - он должен отдать 30 мер зерна! А купец, который обманул покупателя, лишился своей лавки'. Как вы думаете, почему царь решил создать такие строгие правила? И как эти законы помогли маленькому Вавилону стать великой империей?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных историй о жизни в Древнем Вавилоне |
Учащиеся слушают историю, высказывают предположения, задают вопросы. Формулируют начальные гипотезы о роли законов в создании империи. | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию истории с картинками. Используют планшет с аудиоверсией рассказа. Отвечают на простые вопросы: "Что такое закон?", "Зачем нужны правила?" | Наблюдение за активностью, анализ начальных представлений об империи и законах | Проектор, изображение стелы Хаммурапи, карта Древнего Вавилона |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||