ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Раздел 2. Первая мировая война: причины и последствия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.3 оценивать роль военной науки и техники, военной стратегии, объясняя исторические события |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Межпредметные связи
- География (карта Европы 1914–1918)
- Основы права (ценности Конституции: право на жизнь, мир, равенство)
- Технология (развитие военной техники)
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза и представьте слово «ВОЙНА». За 1 минуту запишите в тетради 5 любых ассоциаций. А теперь выберите три самые яркие. Поделитесь с соседом по парте. Я соберу 3 варианта на доску.» Учитель записывает на доске 3 ассоциации от класса (например: «пушки», «солдаты», «танки»). «Посмотрите на эти слова. Сегодня мы узнаем, какие сражения Первой мировой войны стали решающими и как техника изменила ход войны.» |
Записывают ассоциации (индивидуально). Выбирают 3 главных. Обсуждают в парах. Называют 3 варианта вслух. |
Для ООП: шаблон с опорными словами (пушки, танки, газ, окопы, карта). Ученик с ООП может нарисовать символы вместо слов. |
Дескрипторы (без баллов): — записал 5 ассоциаций; — выбрал 3 и объяснил паре. |
Тетрадь, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||