ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 11 класс
| Раздел | Развитие образования и науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перспективные отрасли современной науки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.3 исследовать влияние развития робототехники и космонавтики на степень конкурентоспособности государств; 11.4.3.4 использовать понятия «генная инженерия», «нано-технологии», «альтернативные источники энергии» для объяснения современных тенденций развития науки; 11.4.3.5 анализировать влияние достижений новых научных направлений на социально-экономическое развитие; 11.4.3.6 объяснять значение развития современных видов науки и техники для решения глобальных проблем современности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная тема — перспективные отрасли науки. Давайте за 1 минуту каждый составит ментальную карту на тему «Современная наука: ассоциации». Напишите 5-7 слов, которые приходят в голову. Затем выберем 3 самые яркие ассоциации и обсудим.» (Подходит к доске, записывает слова учеников. Организует обсуждение трёх ассоциаций, например: «робот», «вакцина», «солнечная батарея».) «Отлично! Вы уже показали широкий кругозор. Сегодня мы углубимся в эти темы и узнаем, как наука меняет мир и нашу страну.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы A5, маркеры, доска/флипчарт, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||