КСП «Каково культурное наследие древнего мира» по всемирной истории, 11 класс

1. Описать не менее двух примеров влияния письменности на развитие древних цивилизаций (Египет, Месопотамия, Китай).
2. Охарактеризовать уникальные черты искусства Древнего мира (архитектура, скульптура, живопись) на примере 2-х культур.
3. Создать мини-проект (постер/схему), демонстрирующий вклад древних культур в современное культурное наследие.

Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Представьте, что все книги, интернет и письменность исчезли завтра утром. Как изменится ваша жизнь через неделю? Через год? Поднимите руку, кто считает, что мы бы вернулись к первобытному состоянию? А кто думает, что мы бы выжили благодаря устной традиции?»

Проводит быстрое голосование (руки вверх/вниз). Затем просит 2-3 учеников объяснить свой выбор.

Возможные ответы: «Без письма мы не сможем передавать знания», «Устная традиция сохранилась бы, но наука остановится».

«Сегодня мы выясним, почему письменность и искусство древних — это фундамент нашей культуры. Работаем в командах, ценим мнение каждого».

• Участвуют в голосовании.
• Аргументируют свою позицию (2-3 ученика).
• Слушают одноклассников.

Для детей с ООП: визуальный ряд на слайде (символы: книга, интернет, устная речь). Карточки с опорами «Если исчезнет письменность, то...» для помощи в формулировке.

• Участвует в обсуждении.
• Приводит один аргумент за/против.
• Проявляет уважение к чужому мнению.

• Презентация (слайд 1: «Мир без письменности»)
• Карточки-опоры для ООП
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации провокационных сценариев (использован заранее)