КСП «Ли Куан Ю и Махатхир Мохамад: из третьего мира» по всемирной истории, 11 класс

• Выявить и обобщить ключевые факторы «экономического чуда» Сингапура и Малайзии, проанализировав предложенные исторические источники.
• Сравнить модели модернизации, реализованные под руководством Ли Куан Ю и Махатхира Мохамада, заполнив сравнительную таблицу по заданным критериям.
• Предложить инновационную идею для развития малого бизнеса в современном Казахстане, опираясь на принципы реформаторов ЮВА, и аргументировать её.

"Добрый день! Сегодня мы поговорим о двух уникальных лидерах, которые превратили свои страны из отстающих в мировых лидеров. Тема: «Ли Куан Ю и Махатхир Мохамад: из третьего мира...». Начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «экономическое чудо». Это могут быть страны, понятия, имена, факты. Готовы? Начали!"

(Через минуту). "Время! Теперь, пожалуйста, подойдите к доске и прикрепите свои стикеры, формируя общую карту мыслей. Давайте быстро посмотрим. Какие три ассоциации кажутся вам самыми важными или неожиданными для обсуждения? (Выбирает 3 стикера, например: «дисциплина», «технологии», «экспорт»). Почему именно они? Как вы думаете, могут ли эти факторы быть связаны с нашими сегодняшними героями?"

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
• Выходят к доске, прикрепляют стикеры, визуально формируя mind-map.
• Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, высказывают предположения.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик разместил стикеры на общей доске.
• Ученик участвовал в обсуждении выбранных ассоциаций.

• Стикеры, маркеры, доска/флипчарт.
• ИИ-сервис для визуализации mind-map (например, Miro или XMind): можно создать общую онлайн-доску для мгновенного структурирования идей.