КСП «Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности» по всемирной истории, 10 класс

• Объяснять взаимосвязь между научно-техническим прогрессом и социально-экономическими изменениями в мире (XX-XXI вв.), используя не менее двух конкретных примеров.
• Исследовать влияние НТП на возникновение как минимум двух глобальных проблем (экологической, демографической, сырьевой) и предложить пути их решения.
• Различать позитивные и негативные последствия НТП для устойчивого развития человечества.

Учитель: «Ребята, представьте: 1900 год, Всемирная выставка в Париже. Инженеры обещают, что через 100 лет автомобили будут летать, а болезни исчезнут. Но вот факт: в 2024 году 70% пластика в океане — это упаковка от гаджетов, созданных благодаря НТП. Где здесь ошибка? Почему прогресс не решил все проблемы? Найдите неточность в этом утверждении: «НТП всегда ведёт только к улучшению жизни и не имеет негативных сторон». Время на размышление — 1 минута, затем обсуждение в парах.»

(Пауза, учитель слушает ответы) «Отлично, вы заметили, что НТП — это двигатель, который может и разрушать. Сегодня мы разберёмся, как именно.»

• Слушают сторителлинг, анализируют.
• Определяют неточность: НТП имеет двойственное влияние (и позитив, и негатив).
• Обсуждают в парах, высказывают версии.

• Визуальный ряд (слайд с иллюстрациями: старый автомобиль и горы мусора).
• Карточка-подсказка: «НТП — это хорошо или плохо? Приведи 1 аргумент “за” и 1 “против”».
• Для детей с ООП: шаблон фразы: «Я думаю, что неточность в том, что...».