ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Искусство – отражение развития общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Направление и стили искусства в контексте исторических процессов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.2 определять влияние общественных процессов на развитие направлений и стилей искусства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Добрый день! Начнём урок с загадки. Посмотри на ребус на слайде: на нём зашифрованы два слова, которые станут ключом к нашей теме. (Показывает ребус: изображение 'глаз' + 'кисть художника' + 'фабричные трубы' + 'человек с газетой'). Что здесь может быть зашифровано? Запиши свои гипотезы в тетрадь. Подумай, как эти понятия связаны с искусством.» Возможный ответ ученика: «Искусство и общество», «Художник и время». Учитель: «Отлично! Ты почти угадал. Тема сегодняшнего урока — „Направление и стили искусства в контексте исторических процессов“. Мы выясним, как общественные изменения влияют на появление новых стилей. Запиши тему в тетрадь.» |
Рассматривает ребус, выдвигает гипотезы, записывает 1-2 предположения. Фиксирует тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • активно выдвигает гипотезы; • записывает тему урока. |
Слайд с ребусом (глаз, кисть, завод, газета), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||