ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 4 классе
| Раздел | Робототехника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кегельринг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.1.1 использование датчика цвета; 4.5.1.2 использование ультразвукового датчика; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе такую ситуацию: вы - инженеры-робототехники, и к вам обратился владелец боулинг-центра. У него проблема: после игры кегли разбросаны по всему полю, и их нужно быстро убирать перед следующей игрой. Он просит вас создать специального робота-уборщика, который сможет аккуратно объезжать кегли и при этом не выезжать за границы игрового поля. Как вы думаете, какие датчики помогут нашему роботу ориентироваться на поле и не сталкиваться с кеглями?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев и проблемных ситуаций |
Учащиеся предлагают варианты решения, вспоминают изученные датчики, выдвигают гипотезы | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с изображением боулинг-поля, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||