КСП «Датчик цвета» по цифровой грамотности, 4 класс

• Объяснить принцип работы датчика цвета и его назначение в робототехнике.
• Запрограммировать робота на выполнение простого действия (остановка, поворот) по сигналу датчика цвета.
• Применить знания о датчике цвета для решения практической задачи в контексте профессии логиста или хранителя музея.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир робототехники. Наша тема — «Датчик цвета». За 1 минуту, работая в парах, составьте карту ассоциаций (mind-map) на листе А4. В центре — «Датчик цвета». Записывайте или рисуйте все, что приходит вам в голову, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали!"

(Через минуту) "Время! Теперь каждая пара выберет 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?" (Выслушивает ответы 2-3 пар, записывает ключевые слова на доске: свет, глаз робота, распознавание, линия, сигнал).

"Отлично! Вы уже близки к пониманию. Датчик цвета — это действительно «глаз» робота, который помогает ему видеть и различать цвета, чтобы принимать решения. Сегодня мы научимся им пользоваться."

ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации ментальной карты (например, XMind AI или Coggle) для демонстрации возможных связей и визуализации идей класса в реальном времени на интерактивной доске.

• Работают в парах (7 пар, 1 ученик в тройке).
• Создают ментальную карту.
• Выбирают 3 ассоциации.
• Делятся идеями с классом.

• Готовый шаблон mind-map с частично заполненными ветками (например, «Для чего нужен?», «Где стоит на роботе?», «На что похож?»).
• Возможность дать устный ответ вместо письменного.

• Участвует в обсуждении.
• Предлагает минимум одну ассоциацию.

• Листы А4, маркеры.
• Интерактивная доска/флипчарт.
• ИИ-сервис для создания ментальных карт (XMind AI, Coggle).