ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Раздел 2 - Создание игры (сквозные темы: «Время», «Архитектура») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Смена костюмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.2.4 реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим создавать свою игру. Посмотрите на экран. (Демонстрирует гифку с бегущим человеком или мигающим светом). Как вы думаете, что общего между бегущим человеком в мультфильме и мигающим светофором? Как компьютер заставляет картинку двигаться или меняться?» Давайте проголосуем: Кто считает, что для этого нужно много разных картинок? (Поднимают руки). А кто думает, что это делает одна волшебная команда? (Поднимают руки). «Интересные мнения! Секрет движения часто кроется в быстрой смене нескольких похожих картинок, как кадры в фильме. В Scratch эти картинки называются «костюмы». А чтобы они менялись автоматически, нам нужен особый алгоритм — цикл. Сегодня мы научимся создавать такую анимацию — «Смену костюмов». ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Canva Magic Media или Bing Image Creator) для быстрой демонстрации серии слегка отличающихся изображений (например, кот в разных позах), чтобы наглядно показать принцип анимации. |
Ученики наблюдают за демонстрацией, размышляют над вопросом, голосуют, высказывают свои предположения. Включаются в тему урока. |
Формирующее: Наблюдение за активностью в обсуждении. Умение высказать свою гипотезу.
Ученик участвует в обсуждении, предлагает свою версию ответа на вопрос учителя. |
Презентация/гифка с примером анимации. Проектор/интерактивная доска. ИИ-генератор изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||