КСП «Создание и редактирование рисунка» по цифровой грамотности, 3 класс

• Повторить и правильно называть основные инструменты графического редактора (кисть, карандаш, заливка, ластик, фигуры).
• Создать рисунок на тему «Космос», применяя изученные инструменты для рисования и редактирования изображения.
• Проявить творческий подход, выбирая цвета, размеры и расположение объектов на рисунке.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Но сначала отгадайте загадку:

Без него не полететь ни на юг, ни на север. В нём живут планеты, звёзды и кометы. Он чёрный, как ночь, и бездонно велик. Космонавты в нём летают на ракете. (Космос)»

«Молодцы! А на чём космонавты могут нарисовать то, что увидят в космосе? Правильно, на компьютере. Как называется программа для рисования? (Графический редактор). Сегодня мы будем художниками-космонавтами! Наша тема: «Создание и редактирование рисунка». Мы повторим инструменты и создадим свой космический рисунок. Запишите тему в тетради.»

ИИ-инструменты: Использование голосового помощника (например, Алиса или Siri) для поиска интересных фактов о космосе по запросу учителя, чтобы сразу заинтересовать учеников. Можно спросить: «Алиса, какая планета самая большая?»

• Слушают загадку.
• Выдвигают гипотезы, отвечают (Космос, Вселенная).
• Отвечают на наводящие вопросы (компьютер, графический редактор, Paint).
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик активно участвует в обсуждении, предлагает версии ответа на загадку.
• Ученик может назвать программу для рисования на компьютере.

• Загадка.
• Тетради, ручки.
• Компьютер учителя с доступом в интернет для демонстрации.
• Голосовой помощник (Алиса, Siri) или чат-бот (ChatGPT) для быстрого поиска фактов.