ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-лицей №7
Краткосрочный план по трудовому обучению в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ручные электрические инструменты и оборудование. Практические работы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять и описывать механизмы передачи движения и устройство ручных электрических инструментов и применять их для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир технологий, которые расширяют возможности наших рук. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все ручные электрические инструменты в мире вдруг перестали работать? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Как это повлияет на строительство, ремонт, творчество, нашу повседневную жизнь?" Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: "Действительно, эти инструменты — мощные помощники. Но чтобы ими пользоваться, нужно понимать, как они устроены и, самое главное, как это делать безопасно. Сегодня мы изучим механизмы, которые заставляют их работать, и строгие правила, которые защищают нас при работе с ними." |
Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают идеи (остановка стройки, невозможность сделать ремонт, замедление производства, возврат к ручному труду и т.д.). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Активно слушает ответы одноклассников. |
• Проектор/экран для отображения вопроса. • Таймер (встроенный в ИИ-сервис, например, онлайн-таймер). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||