Перейти к содержанию
КСП

КСП «Рисование. Правила рисования» по трудовому обучению, 5 класс

Краткосрочный план урока по трудовому обучению для 5 класса по теме «Рисование. Правила рисования». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Трудовое обучение
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Общетрудовой подготовке в 5 класс

Раздел Технология изготовления предметов труда / Переплетно-картонажное дело
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс  Количество присутствующих: _____  отсутствующих: _____
Тема урока Рисование. Правила рисования
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.2.2.1 выполнять подготовительные задания: рисование на свободную тему, раскрашивание картин, рисование растительного орнамента, разметка геометрических фигур, раскрой детали ножом и ножницами;
Цель урока
  • В течение урока выполнить завершённый рисунок на свободную тему (формат А4), соблюдая правила композиции, аккуратности линий и раскраски — работа завершена и оформлена за отведённое время.
  • Научиться разметке и использованию не менее трёх геометрических фигур в композиции, аккуратно их очертив и интегрировав в общий рисунок.
  • Продемонстрировать умение планировать и организовать рабочее место и доводить начатую работу до конца: заполнить чек-лист этапов работы и представить результат с кратким устным объяснением плана завершения.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Сценарий и реплики учителя:

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем учиться рисовать правильно и доводить работу до конца. Начнём с быстрой разминки — мини‑челлендж «Линия за 60 секунд». У каждого — лист формата А5 и карандаш. Задача: за 60 секунд нарисовать как можно больше ровных и кривых линий, нарисовать 5 различных типов штрихов (штриховка, пунктир, волна, зигзаг, пунктирная точка). Готовы? На счёт три…»

Учитель: «3…2…1… старт!» (включает таймер 60 сек.). Через 60 сек. — «Стоп! Положите карандаши. Пройдём по рядам: покажите одну — самую удачную линию и скажите, почему она вам нравится».

Учитель даёт краткий комментарий: «Отлично, видны ровные линии и аккуратность. Сегодня мы будем следить за такими качествами: ровная линия, чистая штриховка, композиция и завершённость».

Подсказки и безопасность:

Учитель напоминает правила поведения с инструментами и аккуратности.

Потенциальные ответы учеников: «Мне понравилась волнистая линия», «Мне удалось ровно провести линию», «У меня есть смешная волна».

Ученики готовятся, получают листы А5 и карандаши, выполняют задание за 60 сек, показывают результат и кратко комментируют.

Возможные ответы: «Я попробовал штриховку», «У меня получилась ровная прямая».

Дескрипторы для мини‑челленджа:

  • Отлично: выполнено ≥5 разных типов линий; линии ровные; штриховка аккуратная.
  • Хорошо: выполнено 3–4 типа; небольшие неточности.
  • Нужно улучшить: < 3 типа и неаккуратные линии.
  • Листы А5, карандаши HB/2B, таймер (на телефоне), доска.
  • AI: Таймер в смартфоне, можно использовать приложение с звуком отсчёта.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.