ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-лицей №7
Краткосрочный план по трудовому обучению в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контуру. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим знакомство с удивительным миром художественного выпиливания. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы у нас не было инструментов для выпиливания криволинейных форм, например, лобзика? Как бы изменилось создание игрушек, украшений, декоративных элементов? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями».
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Действительно, без специальных инструментов создание плавных, изящных линий было бы крайне сложно. Сегодня мы научимся управлять этими инструментами, чтобы создавать красивые вещи своими руками. Но помните, любая работа с инструментами требует строгого соблюдения правил – это основа безопасности и порядка в нашей мастерской». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают варианты ответов (например: «Пришлось бы вырезать ножом, это долго и неаккуратно», «Не было бы таких красивых резных шкатулок», «Все изделия были бы только с прямыми углами»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации. • Ученик демонстрирует понимание связи инструмента и результата работы. |
• Доска или интерактивная панель для записи идей. • ИИ-сервис (например, ChatGPT): для быстрой генерации списка предметов, которые создаются с помощью криволинейного выпиливания, чтобы стимулировать обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||