ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по труду в 4 класс
| Раздел | работа с бытовыми отходами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа - наш дом (организация акции по сбору макулатуры) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.2.1.1. моделировать поделки из бросового материалов, экспериментировать с использованием простых методов. 4.2.3.1. соблюдать правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами. 4.2.3.2. соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и творческий урок. Посмотрите на доску. В центре написана фраза «Сбор макулатуры». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и записать в своих тетрадях или на листочках все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть предметы, действия, чувства, цели. Старт!" (Через минуту). "Стоп! Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 вариантов). Отлично! А теперь давайте вместе выберем три самые важные, на ваш взгляд, идеи. Какие это будут? (Направляет обсуждение к выбору, например: «спасение деревьев», «чистый двор», «полезная поделка»). Прекрасно! Именно эти три идеи станут нашим девизом на сегодняшнем уроке." |
Индивидуально записывают ассоциации. Активно предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых идей. | Для учеников с трудностями концентрации или письма: предложить выбрать картинки-подсказки (дерево, мусорный бак, руки) или диктовать ассоциации учителю/соседу для записи. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная доска, маркеры/мел. Тетради/листочки, ручки. Набор картинок-ассоциаций для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||