ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по трудовому обучению в 4 классе
| Раздел | Мир приключений и фантастики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фотоколлаж выставки ЭКСПО. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир больших идей и технологий. Мы будем говорить о международной выставке ЭКСПО. Что вы знаете об ЭКСПО? Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите это слово? У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать или нарисовать в тетради все, что приходит в голову: предметы, чувства, цвета, страны, технологии. Начинаем!» (Через минуту). «Отлично! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 слов/фраз на доске или флипчарте). Молодцы! А теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации из нашего списка. Голосуем. (Например, «технологии будущего», «разные страны», «яркие павильоны»). Эти три идеи станут нашими ключевыми темами для сегодняшней работы. Сегодня каждый из вас создаст фотоколлаж, который отразит дух ЭКСПО, используя эти идеи». |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации со словом «ЭКСПО». Активно предлагают свои варианты. Участвуют в голосовании за выбор трех ключевых тем. | Ученик с ООП получает карточку-подсказку с 3-5 изображениями, связанными с ЭКСПО (флаг, павильон, робот, глобус), чтобы стимулировать ассоциации. Может давать устные ответы при поддержке учителя или напарника. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении и выборе тем. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради, ручки. Карточки-подсказки с изображениями для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||