ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 4 классе
| Раздел | Мир приключений и фантастики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фантастический город |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.2.1 демонстрировать знания о применении видов материалов в жизни и приводить примеры; 4.2.1.2 предлагать различные методы и приемы выполнения творческих работ с использованием сырьевых материалов; 4.2.1.3 осваивать эффективные способы выполнения творческой работы из выбранных материалов; 4.2.2.3 конструировать поделки из бросовых материалов в творческой работе, представлять свои идеи; 4.3.1.1 представлять творческие идеи и процессы своей работы (в том числе применение ИКТ). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам о реальном событии. В одном городе прошел конкурс для школьников «Город будущего». Участникам нужно было построить макет города из материалов, которые обычно выбрасывают: пластиковых бутылок, картонных коробок, крышечек. Победил проект «Эко-Небоскреб», где башни были сделаны из втулок от бумажных полотенец, а энергия добывалась с помощью мини-ветряков из пластиковых ложек." "Как вы думаете, почему именно этот проект победил? Какие качества, по-вашему, проявили его создатели? Давайте вместе спрогнозируем." Выслушивает 2-3 предположения, подводит итог: "Вы правы, важны были не только фантазия, но и умение работать с материалами, доводить идею до конца, делать работу качественно. Сегодня мы с вами станем такими же изобретателями и построим свой ФАНТАСТИЧЕСКИЙ ГОРОД!" Использование ИИ: Перед уроком с помощью ИИ-сервиса (например, ChatGPT) генерируется несколько вариантов коротких новостей о подобных конкурсах для создания актуального контекста. Можно использовать нейросеть для создания изображения города-победителя (например, в Playground AI) для визуальной поддержки рассказа. |
Слушают учителя. Отвечают на вопрос, высказывают предположения (креативность, аккуратность, полезность для экологии, сложность работы). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Изображение города-победителя (сгенерировано ИИ или подобранное). Короткий текст кейса. Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||