ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» в 5 классе
| Раздел | Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сервировка стола к завтраку и правила поведения за столом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.3.5 уметь сервировать стол к завтраку; 5.3.3.6 соблюдать правила культуры поведения и речевого этикета за столом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Доброе утро! Сегодня мы поговорим о том, как сделать утро приятным и красивым. Посмотрите на доску. За 1 минуту я предлагаю вам составить ментальную карту со словом «ЗАВТРАК». Запишите все ассоциации, которые приходят в голову (слова, картинки, ощущения). Время пошло!» (Через 1 минуту) «Поделитесь, что у вас получилось? Какие 3 самые яркие ассоциации вы выберете? Давайте обсудим: почему утро начинается с завтрака? Что делает завтрак особенным?» Примерные ответы ученика: еда, тарелка, чашка, хлеб, масло, чай, салфетка, стол, семья, настроение. Учитель фиксирует на доске 3 ключевых слова: «порядок», «красота», «этикет». |
Рисует/записывает ассоциации в тетради или на листе. Затем устно называет 3 главных ассоциации и кратко комментирует свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист А4, цветные маркеры, доска, магниты. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации списка необычных ассоциаций (например, «завтрак в разных странах»), но в данном случае на этапе вызова используется только мозговой штурм. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||