ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Южные поэмы А.С. Пушкина. Поэма "Цыганы" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 - определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + Две шкалы») | Учитель: «Ребята, начнём с короткого, но важного вопроса. Представьте: есть сообщество, где главный закон — это внутренняя свобода и желание каждого. Никаких писаных правил, никакого государства, никакого суда. Хотели бы вы жить в таком обществе? Пожалуйста, проголосуйте: поднимите правую руку — если “да”, левую — если “нет”. Опустите. А теперь объясните одним предложением, почему вы выбрали этот ответ. Слушаем 2-3 мнения». Возможные ответы учеников: «Да, потому что никто не командует», «Нет, потому что без законов будет хаос и сильные обидят слабых». Учитель: «Отлично. Ваши мнения разделились — это нормально. А теперь попробуйте применить этот вопрос к поэме Пушкина “Цыганы”. Как вы думаете, есть ли в цыганском таборе закон? И что происходит, когда сталкиваются “закон” внешнего мира и “свобода” табора? На эти вопросы мы и поищем ответы сегодня». |
Учащиеся голосуют руками, затем 2-3 человека кратко комментируют свою позицию. Остальные слушают, готовятся к восприятию темы. | Дескрипторы (без баллов): - высказывает мнение, основанное на личном опыте; - формулирует мысль в одном предложении. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||