ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Традиции и культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы - молодые журналисты, которым поручили написать статью о культурных традициях разных народов России. В редакцию приходит текст, но в нем есть серьезная проблема - знаки препинания расставлены хаотично! Читатели жалуются, что не могут понять смысл. Особенно сложно разобраться в предложениях, где несколько частей связаны между собой. Сегодня мы научимся правильно оформлять такие конструкции и сделаем наши тексты грамотными и понятными!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров текстов с ошибками |
Слушают, задают вопросы, проявляют интерес к проблеме |
Активное слушание Проявление интереса к теме |
Проектор, пример текста с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||