ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | РЕСУРСЫ ПЛАНЕТЫ «ЗЕМЛЯ». СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды ресурсов. Понятие о СПП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов. 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем изучать важную тему о ресурсах нашей планеты и синтаксисе. Давайте начнем с мозгового штурма. У вас есть 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые возникают у вас при словосочетании 'ресурсы Земли'. Это могут быть любые слова, понятия, образы. Готовы? Начали!"
"Время вышло! Теперь в парах обсудите свои записи и выберите 3 самые важные или интересные ассоциации. Обоснуйте свой выбор. Через 2 минуты каждая пара поделится своими выводами." "Отлично! Я вижу, что у многих возникли ассоциации с водой, полезными ископаемыми, воздухом. Это именно те ресурсы, о которых мы сегодня будем говорить." |
- Индивидуально записывают ассоциации в тетради - В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации - Представляют выбранные ассоциации классу с обоснованием - Слушают других учащихся, задают уточняющие вопросы |
Дескрипторы: - Записал не менее 5 ассоциаций - Выбрал 3 релевантные теме ассоциации - Обосновал выбор в паре - Активно участвовал в обсуждении |
- Тетради, ручки - Таймер - Интерактивная доска или флипчарт - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||