ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок. Тайна человеческой души |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1 - понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм. 9.1.6.1 - давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-афоризм) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем изучение нового раздела, и его название звучит интригующе: «Тайны человеческой души». Что же это такое? Чтобы настроиться на размышление, я предлагаю вам загадку в виде мудрого высказывания. Посмотрите на экран и прочитайте про себя: «Душа — это не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно разжечь» (Плутарх). Вопросы для обсуждения:
Запишите ваши первые гипотезы о том, что такое «тайна человеческой души», в тетрадь. У вас 2 минуты. Потом мы выслушаем 2-3 варианта». (После обсуждения): «Отлично. Вы выдвинули интересные идеи: душа — это чувства, внутренний мир, совесть, что-то глубоко личное. Сегодня на уроке мы будем не просто рассуждать о душе, а узнаем, с помощью каких специальных инструментов — литературоведческих терминов — писатели и мы с вами можем эту душу исследовать и описывать». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||