ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Современные средства связи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Телефоны как вид коммуникационных технологий. СПП с придаточными обстоятельственными места |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов; 9.1.6.1 оценивать прослушанный текст с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков и других приёмов; 9.4.3.1 использовать средства связи в СПП, анализировать СПП с придаточными условия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в 1991 году, в первые дни независимости Казахстана, в отдалённом ауле срочно нужно было передать важное сообщение в столицу. Стационарного телефона в селе не было. Как вы думаете, какие были варианты? А как решается эта проблема сегодня? Запишите ваш прогноз: какие технологии связи, на ваш взгляд, стали самым значимым прорывом для общения людей в нашей стране за последние 30 лет? Обсудите в парах (1 мин), затем выслушаем 2-3 мнения». | Слушают кейс. Индивидуально и в парах (11 учеников: 5 пар + 1 ученик присоединяется к одной из пар) формулируют прогноз, записывают идеи. Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант связи (гонец, радио, спутниковая связь, мобильный телефон). • Ученик высказывает предположение о современном решении (мобильная связь, интернет). • Ученик участвует в обсуждении в паре. |
Доска или экран для записи ключевых слов (1991, аул, сообщение, связь). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||