ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа: Написание начала романа об ученом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.6.1 писать творческие работы (150-170 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа); 9.4.2.1 использовать стилистически парцелляцию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка человека, смотрящего в микроскоп, с подписью «Когда твое открытие настолько гениально, что его понимаешь только ты… и то не всегда»]. Почему этот мем может быть про нас, про сегодняшний урок? Как он связан с темой «Начало романа об ученом»? Давайте подумаем вместе. Что здесь изображено? Какие чувства, состояния ученого переданы?» Цель: актуализировать представления об ученом как о творческой личности, полной сомнений, одиночества и страсти к открытиям. ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря урока, связанного с наукой и творчеством. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: «Ученый часто одинок в своих поисках», «Научное открытие — это творческий прорыв, который не всегда сразу понятен», «Это про то, как сложно быть первооткрывателем». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Аргументирует свою точку зрения, опираясь на детали изображения и текст. • Формулирует идеи о характере и внутреннем мире ученого. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), доступ к генератору мемов (Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||