ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тематика и проблематика повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о произведении, которое переворачивает привычные представления. Послушайте загадку: «Они не на поле боя, но каждый шаг — сражение. Они не великие полководцы, но их подвиг бессмертен. Их война — это тишина перед рассветом. О каком произведении и о ком идет речь?» Запишите ваши гипотезы на стикерах и прикрепите к доске. Давайте посмотрим на ваши предположения. Совершенно верно, это повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие…» и ее героини. Как вы думаете, почему автор выбрал именно такой контраст — «тихие зори» и война? Это и станет ключом к теме нашего урока: «Тематика и проблематика повести». | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои версии на стикерах (1-2 слова: название, герои). Прикрепляют стикеры к доске. Участвуют в обсуждении, высказывают первоначальные предположения о контрасте в названии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с произведением или его героями. • Ученик участвует в обсуждении, пытается объяснить контраст в названии. |
Стикеры, доска, маркер. ИИ-сервис для генерации загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания аналогичных заданий для других тем. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||