ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Средства массовой информации. Сложные предложения с разными видами связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте. 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Корзина идей») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (изображение новостной ленты, соцсетей, газет). Как вы думаете, что объединяет все эти картинки? (СМИ). Сегодня мы поговорим о СМИ и о том, как строятся сложные предложения в медиатекстах.
Провокационный вопрос: «Может ли один заголовок новости объединить людей или, наоборот, поссорить?» Давайте проголосуем: поднимите правую руку, если считаете, что может объединить, левую — если может поссорить. Короткое обсуждение: «Почему вы так думаете? Приведите примеры». (Выслушиваю 2-3 ответа). Отлично! Мы вернемся к этому в конце урока. |
Ученики рассматривают изображения, поднимают руки, голосуют, объясняют свою позицию. Слушают мнения одноклассников. | Дескрипторы (без баллов):
• активно участвует в голосовании; • высказывает аргументированное мнение; • проявляет уважение к чужому мнению. |
Презентация / слайд с коллажем (новости, соцсети, пресса).
Стикеры для голосования (опционально). ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации примера заголовка, который объединяет/разъединяет). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||