ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Читательская грамотность. Модуль 4. Оценка и рефлексия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Содержание и форма текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование умения осмысливать и оценивать содержание и форму текста, выражать обоснованное мнение. Оценивание содержания текста или его элементов (примеров, аргументов, иллюстраций и т.п.) относительно целей автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу с очень важным понятием. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать. Что здесь зашифровано? (На экране ребус: изображение книги (контент) + знак "+" + изображение скульптуры (форма)). Запишите свои догадки в тетрадь. У вас 2 минуты".
После обсуждения гипотез: "Молодцы! Действительно, это понятия «Содержание» и «Форма». Как вы думаете, как они связаны с текстом? Запишите тему урока: «Содержание и форма текста». Сегодня мы будем учиться не просто читать, а оценивать, как автор «упаковывает» свои мысли и для чего он это делает". |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы («книга и статуя», «содержание и форма»), записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик фиксирует тему урока в тетради. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и темой). ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||