ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СМИ в современном мире. Оценка аудиоматериала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.3.6.1 писать творческие работы (150-170 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по заголовку») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на заголовок новости (на слайде): «Как искусственный интеллект меняет новости: репортаж из будущего». Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этом аудиоматериале? Какие профессии журналистов могут исчезнуть, а какие — появиться? Запишите 2-3 предположения в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Пауза 2 минуты. Затем учитель просит 2-3 учеников озвучить версии. Учитель: «Отлично, вы почти угадали. Сегодня мы не только проверим ваши гипотезы, но и научимся создавать собственный новостной текст. А ещё поговорим о том, что делает профессионала настоящим — о трудолюбии и качестве работы.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 2 предположений; • Прогноз связан с темой «СМИ и технологии». |
Ресурсы: • Слайд с заголовком новости (презентация PowerPoint/Google Slides); • ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать 3 варианта заголовков для выбора); • Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||