ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Читательская грамотность. Модуль 5. Итоговый контроль (2 часа) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа (формат PISA) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверка навыков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа, но начнем мы с небольшой истории. Представьте: в нашем лицее проходит масштабный фестиваль культур. Организаторы опубликовали отчет: "За три дня фестиваль посетило 150% учащихся нашей школы, что свидетельствует о невероятном интересе к многообразию традиций". Ваша задача — найти в этом утверждении логическую неточность. Подумайте 1 минуту. Кто готов высказаться?»
После ответов: «Верно! Процент не может превышать 100, если речь идет о доле от целого. Это частая ошибка в интерпретации данных. Сегодня мы будем работать с реальными текстами и графиками, где важно не только прочитать, но и критически осмыслить информацию. Это ключевой навык для жизни. Переходим к самостоятельной работе». |
Слушают историю. Анализируют утверждение. Высказывают предположения о неточности (процент не может быть больше 100%, если общее количество учащихся — 100%). Формулируют ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик идентифицирует логическое противоречие в утверждении. • Объясняет причину ошибки (превышение 100%). |
• Проектор/доска для вывода утверждения. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для генерации аналогичных примеров с преднамеренными ошибками в данных для разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||