ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по элективному курсу по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Элективный курс по русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследование явления удаленной работы. Работа с текстом (сплошным и несплошным) как средство развития функциональной грамотности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить и раскрыть основные подходы, этапы и дидактические возможности школьников по формированию навыков функциональной грамотности в условиях педагогической деятельности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: на одной картинке человек в пижаме с ноутбуком на диване, а на другой — тот же человек в офисном кресле, но вокруг него стилизованные значки уведомлений, чатов и дедлайнов. Подпись: «Удаленка: мечта vs реальность». «Как вы думаете, почему этот мем сегодня актуален для нас, как для исследователей? Что он говорит о теме нашего сегодняшнего урока?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Совершенно верно. Мы начинаем исследование феномена удаленной работы. Но наша цель не просто обсудить плюсы и минусы, а научиться добывать и анализировать информацию из разных источников — текстов, графиков, схем. Это ключевой навык функциональной грамотности, который пригодится вам в любой сфере. Сегодня мы будем работать с текстами, создавать проекты и учиться проявлять настоящий профессионализм в работе». |
|
Упрощенная версия мема с более крупными и четкими картинками и минимальным текстом. ____________________ задает наводящие вопросы: «Где, по-твоему, работать сложнее? Почему?». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, слайд с мемом. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для создания актуальных визуальных стимулов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||