____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: 1 отсутствующих: 0 |
| Тема урока | Что такое миротворчество. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сторитейлинг с ошибкой: «Ребята, у меня к вам вопрос. Я недавно прочитала статью о деятельности ООН. И там была такая фраза: "Миротворцы ООН должны быть беспристрастными, то есть занимать нейтральную позицию и ничего не делать". Как вы думаете, всё ли верно в этом утверждении? Найди неточность. Ответь, почему это важно?» (Выслушиваю 1-2 ответа, направляю к выводу о различии беспристрастности и бездействия) |
Ученик слушает, анализирует. «Нейтральность — это бездействие, а беспристрастность — это справедливое отношение ко всем сторонам, но действовать нужно. Это не одно и то же». Формулирует мысль о разнице понятий. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, слайд |
| Откроется после регистрации: Середина урока (10-35 мин) | ||||