ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Книги в нашей жизни. Знаки препинания в бессоюзных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о книгах и о правилах, которые помогают нам понимать тексты. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в книгах и во всех текстах исчезли все знаки препинания? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске". (Учитель записывает ключевые слова: "непонятно", "путаница", "одно сплошное предложение", "невозможно понять смысл", "как в древних рукописях"). "Отлично! Вы правы. Знаки препинания — это строгие правила письменной речи. Их отсутствие ведет к хаосу в понимании, как и отсутствие законов ведет к хаосу в обществе. Сегодня мы будем учиться ставить эти знаки в бессоюзных предложениях и размышлять о книгах". | Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают свои варианты ответов. Формулируют мысли о роли пунктуации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения знаков препинания. • Ученик участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Классная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||