ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | Севара Алимова |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Важность искусств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять тему |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир прекрасного. Но для начала — быстрый челлендж! На экране вы видите 5 картинок, связанных с разными видами искусства (картина, нота, театральная маска, скульптура, кадр из фильма). Ваша задача: за 2 минуты индивидуально записать в тетрадь как можно больше слов или коротких фраз, которые, по вашему мнению, связаны с понятием «важность искусства». Что оно дает человеку и обществу? Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: "Стоп! Теперь объединитесь в 4 пары (укажите, кто с кем) и за 1 минуту создайте общий список из 3 самых важных, на ваш взгляд, идей. Озвучьте их". (Выслушивает ответы 2-3 пар, кратко комментирует). "Отлично! Вы уже затронули ключевые аспекты. Сегодня мы будем учиться не просто рассуждать об искусстве, а точно определять, о чем именно говорит автор в своем тексте, то есть определять его тему. Это наш главный навык на уроке". ИИ-инструменты: Генератор визуальных ассоциаций (например, Canva Magic Media или нейросеть для создания изображений по запросу) для быстрого создания стимулирующих картинок. Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора и кластеризации идей учеников в реальном времени. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||