ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Вода в жизни человека. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Смех сквозь слезы» в рассказах А.П. Чехова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 Давать аргументированный ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о Чехове и его знаменитом «смехе сквозь слезы». Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос: Как вы думаете, смех — это всегда признак радости и веселья? Или он может скрывать за собой что-то грустное, даже трагическое? Проголосуйте: 1) Смех — это всегда радость. 2) Смех может быть грустным, горьким. Теперь, кто проголосовал за второй вариант, кратко объясните свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Спасибо. Ваши мнения интересны. Сегодня на примере рассказов Чехова мы увидим, как юмор и сатира помогают писателю показать серьёзные, а иногда и печальные стороны жизни. Это и есть «смех сквозь слезы». Запишите тему урока в тетрадь.» | Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Желающие высказывают своё мнение, приводят примеры из жизни или прочитанных книг. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает своё мнение, приводя хотя бы один довод. • Ученик записывает тему урока. |
• Доска/экран с темой урока. • ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака слов или графика. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||