ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слово о космосе. Уточняющие дополнения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания; и создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы, реферат, доклад) с учетом целевой аудитории 8.4.4.1 использовать знаки препинания при уточняющих членах предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие, но не по земным просторам, а по бескрайним космическим. Тема нашего урока: «Слово о космосе. Уточняющие дополнения». Давайте начнем с вопроса на воображение. Представьте себе: Что было бы, если бы уточняющие члены предложения вдруг исчезли из нашего языка? Как это повлияло бы на наши рассказы о космосе, на научные доклады астрономов? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог. «Интересные гипотезы! Действительно, без уточнений наша речь стала бы неточной, расплывчатой. Сегодня мы научимся использовать эти важные элементы речи, чтобы наши тексты о космосе были ясными, точными и грамотными». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации примеров запутанных и неясных предложений о космосе без уточнений, чтобы наглядно показать проблему. Например, попросить ИИ: «Сгенерируй 3 предложения о планетах, намеренно сделав их неточными и двусмысленными». |
Учащиеся размышляют, предлагают варианты. Возможные ответы: «Мы не смогли бы точно указать, о каком объекте идет речь», «В научных текстах была бы путаница», «Нельзя было бы отличить одну звезду от другой». | Формирующее, наблюдение за активностью и логичностью высказываний. | Интерактивная доска или экран. Доступ к ChatGPT (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||