ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | «Мой родной край» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слова с разделительным мягким знаком |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.3 пользоваться орфографическим словарём для проверки написания этих слов 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о нашем родном крае. Представьте, что мы отправляемся в путешествие по красивым местам нашего региона. Мы увидим могучие деревья, услышим пение птиц, почувствуем запах цветов. Но вдруг мы замечаем странные объявления: 'Объявление о сборе ягод', 'Приглашение на праздник осени'. Что общего в этих словах? Давайте прочитаем их внимательно: объявление, сборе, ягод, приглашение, праздник, осени. Какие буквы здесь могут вызвать затруднения в написании?" | Слушают рассказ, анализируют слова, выдвигают предположения о теме урока | Работают с карточками, где выделены слова с мягким знаком. Получают подсказки-ассоциации | Наблюдение за активностью, фиксация первоначальных представлений | Карточки со словами, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||