ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | Язык и культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложносочинённые предложения с разделительными союзами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
- создает текст-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (отчет о поездке); - учитывает целевую аудиторию; - использует стилистически окрашенные слова; - использует простые, простые осложненные и сложные предложения; - правильно использует знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной ситуации. Представьте: вы стоите на развилке дорог. Одна ведет к красивому горному озеру, другая - к древнему замку. Вы можете выбрать только один путь. Как вы опишете эту ситуацию в одном предложении, используя слова 'или', 'либо'? Давайте подумаем вместе!"
"А теперь посмотрите на доску. Я написала несколько предложений. Какое из них, по-вашему, правильное и почему?" 1. Мы поедем на озеро или посетим замок. 2. Мы поедем на озеро, либо посетим замок. 3. Мы поедем на озеро или, посетим замок. |
Учащиеся предлагают варианты предложений с использованием разделительных союзов. Обсуждают предложенные варианты, аргументируют свою позицию. Записывают в тетради тему урока. |
Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы:
- Активно участвует в обсуждении - Предлагает грамматически правильные варианты предложений - Аргументирует свой выбор |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации примеров ситуаций выбора |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||