ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии. Морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научные открытия. Термины. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение с элементами описания и повествования, убеждение), включающий не менее 2 микротем в пределах учебной, социально-культурной и общественно-политической сфер, на основе блогов и сообщений СМИ с учетом целевой аудитории; соблюдать орфоэпические нормы 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
«Ребята, послушайте новость: „Учёные обнаружили, что молекула ДНК может хранить информацию миллионы лет — это природный жёсткий диск“. Как вы думаете, можно ли назвать ДНК „жёстким диском“? Почему? Какие научные термины здесь смешиваются? Сегодня мы научимся строить монолог о научных открытиях и разбираться в терминах-омонимах.» | Выдвигают гипотезы, обсуждают в парах (1–2 мин), затем 2–3 ученика озвучивают свои версии. | Для ООП: визуальная опора — карточка с изображением ДНК и жёсткого диска, подписи терминов. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение • приводит 1 аргумент |
• Изображение ДНК и жёсткого диска (слайд) • ИИ: ChatGPT для генерации удивительного факта (заранее подготовлен) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||