ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Космос. Синтаксис и пунктуация. Лексика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космос - это мы! Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально-окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, с учётом лексической сочетаемости |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что вы - команда космического корабля, который готовится к старту. Вам нужно точно определить координаты запуска: на Байконуре, в самой восточной его части. Завтра, ровно в 6 утра, по московскому времени. Почему в этих предложениях так важны уточняющие слова? Без них мы бы не смогли точно понять, где и когда произойдет это важное событие! Сегодня мы научимся правильно оформлять такие уточнения на письме." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров сторителлинга с космической тематикой |
Слушают, визуализируют ситуацию, отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о роли уточняющих слов |
Активное участие в обсуждении, формулирование предположений о функции уточняющих слов |
Проектор, презентация с изображением космодрома Байконур |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||