ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | Космос. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космос – это мы! Обособление уточняющих членов предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения. 8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В 1961 году, 12 апреля, весь мир затаил дыхание. Советский космонавт Юрий Гагарин совершил первый в истории человечества полет в космос. Но знаете ли вы, что наш Казахстан сыграл ключевую роль в освоении космоса? Именно с космодрома Байконур, расположенного на территории нашей страны, стартовали все первые космические корабли!" "А теперь внимание! Я прочитаю вам предложение: 'Космонавты, то есть покорители космоса, готовились к полету на Байконуре, в Казахстане'. Как вы думаете, зачем в этом предложении нужны слова 'то есть покорители космоса' и 'в Казахстане'? Что они добавляют к основному смыслу?" |
Слушают рассказ учителя, проявляют интерес к теме. Отвечают на вопрос: "Эти слова уточняют, поясняют основную информацию", "Они делают предложение более точным и понятным". |
Активное участие в обсуждении Умение высказывать предположения |
Интерактивная доска, презентация с фотографиями космодрома Байконур, ChatGPT для генерации дополнительных фактов о космосе |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||