ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | Космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космос - это мы. Уточняющие обстоятельства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить расставлять знаки препинания при уточняющих обстоятельствах; определять языковые и жанровые особенности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие по русскому языку. Представьте: вы - космонавты, которые должны передать точные координаты на Землю. Скажите: 'Мы находимся на орбите, на высоте 400 километров'. А теперь: 'Мы находимся на орбите, на высоте 400 километров, над экватором'. Какая информация более точная? Почему? Как вы думаете, зачем нам нужна эта точность в языке?" | Ученики обсуждают в парах, затем делятся мнениями. Отвечают, что вторая фраза более точная, так как содержит дополнительную информацию о местоположении. |
Формулирует предположение о роли уточняющей информации Активно участвует в обсуждении |
Интерактивная доска, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных примеров космической тематики |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||