ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | 7. Еда: необходимость или роскошь? Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Еда в жизни человека. Потребность человека в еде. Обобщенно-личные предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5. формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение 8.3.5. писать разные виды эссе, в том числе академическое, рассматривая одну из сторон проблемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о еде. Но не о рецептах, а о её роли в нашей жизни. Я задам вам один вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос: «Считаете ли вы, что дорогая еда в Instagram — это показатель успешной жизни?» Варианты: Да / Нет / Затрудняюсь ответить.» (После голосования): «Спасибо! Теперь, пожалуйста, те, кто ответил «Да» и «Нет», кратко (1-2 предложения) объясните свою позицию. Почему вы так считаете?» (После 3-4 мнений): «Отлично. Мы видим разные взгляды. Это показывает, что тема еды — это не только физиология, но и социум, психология. Сегодня мы разберем, как грамотно говорить и писать на такие темы, используя особый тип предложений — обобщенно-личные. А также научимся отделять факты о питании от мнений.» ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналоги для интерактивного голосования в реальном времени с выводом диаграммы на экран. Это визуализирует мнения класса и вовлекает всех, включая стеснительных учеников. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников аргументируют свою позицию. Слушают вводную учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение или внимательно слушает других. |
• Проектор/экран. • Презентация (1 слайд с вопросом). • ИИ-сервис для интерактивных опросов (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||