ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура: Интернет и социальные сети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виртуальное общение. Преимущества и недостатки электронной почты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1.участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.2.5.1. формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погружаемся в тему виртуального общения. Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. На чистом листе в центре напишите «Виртуальное общение» и нарисуйте ветви, записывая все слова, которые приходят вам в голову. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации и будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к понятию «Виртуальное общение». В парах выбирают 3 ключевые ассоциации для обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик в паре выбрал и может объяснить выбор 3 ассоциаций. |
Бумага А4, маркеры, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания цифровой ментальной карты в режиме реального времени (учитель демонстрирует на экране). Помогает визуализировать и структурировать идеи всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||