КСП «Проверка знаний по теме. СОР № 1» по русскому языку, 7 класс

• Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными определениями (причастные обороты, согласованные/несогласованные определения).
• Создавать схему/диаграмму, отражающую структуру простого предложения с обособленным определением.
• Выполнить суммативное оценивание за раздел (СОР №1) на 10 баллов, демонстрируя навыки пунктуации и визуализации.

Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Прочитайте предложение: “Ученик, увлеченный климатологией, подготовил доклад”. Как вы думаете, если мы уберем запятые, смысл изменится? Поднимите руку те, кто считает, что запятые здесь обязательны. А теперь те, кто считает, что без запятых можно обойтись. Отлично! Давайте коротко обсудим: почему вы так решили? Кто хочет объяснить свою позицию?»

Учитель выслушивает 2-3 аргумента, фиксирует на доске верные суждения.

ИИ-инструмент (демонстрация): «Сейчас я покажу, как тот же вопрос может объяснить ChatGPT. Смотрите на экран. Я ввожу запрос: “Объясни, зачем нужны запятые в предложении ‘Ученик, увлеченный климатологией, подготовил доклад’.” Обратите внимание, что ИИ выделяет причастный оборот.» (Учитель демонстрирует 15-секундный диалог).

• Учащиеся поднимают руки, голосуют.
• Формулируют 1-2 аргумента (устно).
• Наблюдают за демонстрацией ИИ, фиксируют объяснение.

Для учеников с ООП: визуальный сигнал (слайд с цветовым выделением оборота), карточка-подсказка «Причастный оборот = определение, выделяем запятыми, если стоит после определяемого слова». Учитель повторяет ключевое правило.

Дескрипторы (без баллов):

• • Участвует в голосовании.
• • Приводит хотя бы один аргумент (устно).
• • Проявляет интерес к работе с ИИ.

• Презентация (слайд с предложением).
• Доска/маркер.
• Ноутбук + проектор.
• Сервис ChatGPT (https://chatgpt.com) – демонстрация учителем.
• Карточка-подсказка для ООП.