ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проект о здоровом питании. Правописание суффиксов глаголов. СОР № 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.1 — создавать тексты — описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и тексты официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение; 7.4.3.1 — правильно использовать глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: школьная столовая запускает новый проект «Здоровый ланч». Они разработали меню, но столкнулись с проблемой: многие ученики не понимают, как правильно составить свой рацион, и продолжают покупать чипсы и газировку. Администрация школы решила обратиться к вам, семиклассникам, за помощью. Ваша задача — создать понятную и убедительную инструкцию «Как правильно питаться в школе» для учеников 5-7 классов. Как вы думаете, что должно быть в такой инструкции, чтобы она действительно сработала и помогла изменить привычки? Давайте быстро обсудим ваши идеи."
Учитель записывает ключевые слова (например: правила, советы, примеры, запреты, объяснения) на доске. ИИ-инструменты: Использование сервиса типа AnswerGarden или Mentimeter для мгновенного сбора всех идей класса в виде облака слов. Это визуализирует общее мнение и вовлекает всех учеников. |
Учащиеся высказывают предположения: "Нужно написать понятные правила", "Добавить пример полезного завтрака", "Объяснить, почему вредна газировка", "Сделать инструкцию яркой". Формулируют проблему и цель предстоящей проектной работы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею для содержания инструкции. • Ученик прогнозирует возможную структуру текста (правила, советы, объяснения). |
Интерактивная доска или флипчарт. Сервис для создания облака слов (AnswerGarden). Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||