ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-лицей п.Жезкент"
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причастный оборот, знаки препинания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь распознавать причастный оборот, расставлять знаки препинания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем изучать очень важную тему, которая поможет нам делать наши тексты более красивыми и выразительными. Но сначала я хочу показать вам несколько предложений, которые я нашла в сочинениях прошлых лет. Давайте вместе найдем в них ошибки. Посмотрите на доску:
1. Деревья покрытые золотыми листьями стояли вдоль дороги. 2. Птицы улетающие в теплые края прощались с нами. 3. Снег выпавший ночью покрыл землю белым покрывалом. Что общего в этих предложениях? Какие знаки препинания здесь пропущены? Почему они должны стоять именно в этих местах?" |
Анализируют предложения, высказывают предположения о пропущенных запятых, пытаются сформулировать правило | Работают с упрощенными предложениями с подсказками: "Листья падающие с деревьев...", "Дождь идущий с утра...". Получают карточки с визуальными подсказками |
Дескрипторы:
|
Интерактивная доска, презентация с предложениями, карточки для учащихся с ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания (в рамках середи… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||