ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Причастие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причастие. Синтаксическая роль причастий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь различать причастие от других частей речи. Уметь употреблять их в речи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте себе старого, мудрого мастера, который создавал удивительные витражи для соборов. Его руки, покрывавшие тонким слоем цветного стекла свинцовые переплеты, творили чудеса. Однажды он сказал своему ученику: «Запомни, работа, сделанная с любовью, будет жить веками. Витражи, сияющие на солнце, радуют людей». Но вот вопрос к вам: все ли слова, которые я выделила, являются причастиями? И какую работу они выполняют в этих предложениях? Давайте вместе найдем возможную неточность в моем рассказе с точки зрения темы прошлых уроков».
Интеграция ИИ: Можно использовать инструмент типа ChatGPT для быстрой генерации аналогичных коротких текстов с «ловушками» для разных групп учеников, чтобы разнообразить вызов. |
Ученики слушают, анализируют услышанные предложения. Высказывают предположения о том, какие слова являются причастиями («покрывавшие», «сделанная», «сияющие»), и какую роль они играют (описывают предмет). Некоторые могут заметить, что «сияющие» может быть и прилагательным. Фиксируют тему и цель урока. | Формирующее: наблюдение за активностью и первичными рассуждениями.
Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о принадлежности слова к причастию и его роли в предложении. |
Интерактивная доска или проектор для вывода текста истории. Возможен доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||