ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь находить причастия в предложении, определять границы причастного оборота, расставлять знаки препинания при нем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с причастиями. На прошлом уроке мы говорили о том, что такое причастие. Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту (mind-map) на тему «Причастие». В центре доски я пишу слово «Причастие». Ваша задача — назвать любые ассоциации, которые приходят вам в голову. Говорим быстро, по цепочке!" (Учитель записывает слова на доске или в интерактивной доске: признак предмета по действию, вопросы, суффиксы, прошедшее/настоящее время и т.д.) "Отлично! Из всех слов выберите три, которые, на ваш взгляд, самые важные для определения причастия. Обоснуйте свой выбор. Давайте послушаем 2-3 мнения." |
Ученики по цепочке называют ассоциации (например: действие, признак, -ущ-, -вш-, -нн-). Затем 2-3 ученика выбирают и обосновывают выбор трех ключевых слов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт в реальном времени (например, Miro, MindMeister) для визуализации и сохранения идей класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||