ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полярная звезда. Правописание не с глаголами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы; 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения; 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Представьте себе ситуацию: турист, заблудившийся в безлунную ночь в степи, не имеет с собой GPS-навигатора. Его телефон разряжен. Но он помнит, как в детстве читал, что есть звезда, которая почти не меняет своего положения на небе и указывает направление на север. Как вы думаете, сможет ли он сориентироваться и найти дорогу, если будет знать, как найти эту звезду? Запишите свой краткий прогноз (да/нет и почему) в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения ответов: «Совершенно верно, эта звезда – Полярная. А чтобы грамотно описать ее свойства или действия путешественника, нам нужно быть уверенными в правописании глаголов. Поэтому начнем урок с диктанта, который объединит обе наши темы». |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз с кратким обоснованием (1-2 предложения). Несколько учеников озвучивают свои версии и аргументы. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал прогноз в тетрадь. 2. Прогноз содержит предположение (да/нет) и краткое обоснование, связанное с Полярной звездой. |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев кейса для дифференциации (например, «если бы это было море»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||