Здравствуйте, коллега. Как опытный методист, я подготовил для вас детализированный план урока, строго следуя всем вашим инструкциям. Документ готов к использованию. ```html
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему меняется климат? Знаки препинания при обособленных определениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1- понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; 7.1.4.1- прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста; 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о том, что волнует каждого жителя планеты — об изменении климата. А ещё мы научимся правильно ставить знаки препинания в предложениях, которые описывают эти изменения.» Актуализация (Mind-map): «Возьмите лист бумаги. В центре напишите "КЛИМАТ". За 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову (слова, словосочетания). Время пошло!» (через 1 минуту) «Отлично! Выберите 3 самые сильные ассоциации и запишите их на доске. Давайте обсудим: почему вы выбрали именно их? Как они связаны с темой урока?» Прогнозирование: «Посмотрите на тему урока: "Почему меняется климат?". Как вы думаете, о чем пойдет речь в тексте? Какие причины вы можете назвать? Запишите 1-2 предположения в тетрадь.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4, маркеры, доска, мел/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||